ある日の理科の様子です。4年生が校庭で咲いている花を探しています。

手に持っているのはタブレット。

花の様子がよく分かるところを一生懸命探す姿は、観察カードと変わりません。

いろんな花を見つけて、撮影します。

そして、後日の理科の時間。教室の様子です。

自分で見つけた花の様子を、じっくり観察します。

細かいところも拡大しながら見ています。

花の様子や気づいたことをノートに記録しています。

学校では児童一人ひとりにタブレットが用意されています。

学習道具の一つとして活用しています。