3年生でタブレットを活用してドリルアプリに取り組みました。
どの学級の集中力も見事でした。
ドリルアプリの活用法も，自分のやり方で進めています。

例えば…
1問1問の正誤を確認しながら進める生徒
問題を全て解いてから，正誤を確認する生徒
生徒自身が学び方を選択して，主体的に取り組んでいます。

授業が大きく変革する可能性を感じた1時間でした。